FUENTEOVEJUNA

PROFESORES IMPLICADOS: 

• María de los Ángeles Trigo Izquierdo
• Francisco Javier López Jarillo
• Paloma Martín Hidalgo

TIEMPO DEDICADO:

• Tiempo de preparación: 10 sesiones

• María de los Ángeles Trigo Izquierdo: 15 horas
• Francisco Javier López Jarillo: 1 hora
• Paloma Martín Hidalgo: 3 horas

ALUMNADO IMPLICADO: alumnas de 2º de Bachillerato

• Zahira Gil Sánchez
• Carmen Rodríguez Troca
• Aroa Díaz Rueda
• Aitana Sousa Cosmo

MATERIAS IMPLICADAS: Artes Escénicas II.  

ELEMENTOS TECNOLÓGICOS UTILIZADOS: 

• Programa de edición Shotcut
• Cámara de vídeo para su grabación. 

OBJETIVO PRINCIPAL DE LA ACTIVIDAD:

Comprender y desarrollar técnicas dramáticas relacionadas con la interpretación teatral a través de la lectura dramatizada de una obra de Lope de Vega. Fomento de la lectura autónoma de obras dramáticas.

DESCRIPCIÓN DE CÓMO SE HA LLEVADO A CABO:

Las alumnas de 2º de Bachillerato Zahira Gil Sánchez, Carmen Rodríguez Troca, Aroa Díaz Rueda y Aitana Sousa Cosmo, que cursaron y cursan actualmente la materia de Artes Escénicas II, hablan sobre la obra teatral del Siglo de Oro español “Fuenteovejuna”, del dramaturgo Lope de Vega. Dicha obra es considerada el prototipo icononográfico-teatral de “la unión del pueblo contra la opresión y el atropello”. Además de información sobre ella y sobre su autor, se hace una lectura dramatizada del monólogo de Laurencia. Deseamos que os guste. Bajo la dirección de la profesora María de los Ángeles Trigo Izquierdo. Editado por Paloma Martín Hidalgo.

Desde la materia de Artes Escénicas se han trabajado diferentes textos dramáticos pertenecientes a obras importantes de la historia de nuestro teatro. Entre ellas, se ha escogido “Fuenteovejuna”, de Lope de Vega, tanto por sus características literarias como por los valores que en ella se expresan. El alumnado participante en la actividad ha trabajado estos textos y su interpretación y ha trabajado en la lectura dramatizada de los fragmentos elegidos. Posteriormente se ha invitado a los alumnos a la realización de un vídeo en el que se recoja esta lectura dramatizada. 

El vídeo se ha compartido en el aula y se ha publicado en la televisión del centro para su disponibilidad para toda la comunidad educativa. 

PRODUCTO FINAL E IMÁGENES QUE LO DOCUMENTAN: