MISTERIO EN EL MUSEO

PROFESORES IMPLICADOS: 

• Guión: Mercedes Rodríguez Garlito
• Edición: Paloma Martín Hidalgo

TIEMPO DEDICADO:

• Tiempo de preparación: 6 sesiones con la lectura, 2 preparación del guión y 1 para la lectura.
• Tiempo con alumnado: 6 sesiones con la lectura, 2 preparación del guión y 1 para la lectura.

• Mercedes Rodríguez Garlito: 15 horas
• Paloma Martín Hidalgo: 6 horas
• Francisco Javier López Jarillo: 1 hora

ALUMNADO IMPLICADO: 

• Realización vídeo: Claudia Merino Núñez y Candela Merino Núñez.
• Elaboración del guión: Alumnado de 1º DIVER.

MATERIAS IMPLICADAS: Refuerzo Científico Tecnológico

ELEMENTOS TECNOLÓGICOS UTILIZADOS: 

• Elementos multimedia: Canva
• Ordenadores
• Material para grabar vídeos (cámara)

OBJETIVO PRINCIPAL DE LA ACTIVIDAD:

Llevamos a cabo la lectura grupal de un libro especialmente seleccionado por su capacidad para plantear desafíos matemáticos de manera creativa y estimulantes. Es estos desafíos se trabaja los temas de números relacionados con la divisibilidad. 

Tras completar la lectura, elaboramos un guión en un formato atractivo y dinámico, con el propósito de motivar e invitar a otros estudiantes a sumergirse en la lectura de esta obra y descubrir el fascinante mundo de las matemáticas a través de la narrativa.

DESCRIPCIÓN DE CÓMO SE HA LLEVADO A CABO:

La actividad se desarrolló mediante la lectura en voz alta del libro, realizada de forma colaborativa entre los miembros del grupo. A medida que avanzábamos en la lectura, nos íbamos enfrentando y resolviendo, de manera conjunta, los retos matemáticos que proponía la obra, fomentando así la reflexión, el trabajo en equipo y la aplicación práctica de conceptos matemáticos en un contexto lúdico y narrativo.

PRODUCTO FINAL E IMÁGENES QUE LO DOCUMENTAN: